優 質 學 校 課 程 的 持 續 發 展 與 實 施

 

學校具體策略

 

自我檢核指標 佐 證 資 料

九十七學年度

佐 證 資 料

九十八學年度

實施成效評估 學校自我評分

(一)透過『晨間好時光』(星期一抽背唐詩、星期二三閱讀寫作讀報、星期四書法教學、星期五抽背英語及好書推薦),發展一系列強化語文課程。

1-1透過『晨間好時光』教學活動,加廣、加深語文課程。

讀經成果照片

讀經成果照片

1-1-1透過讀經活動,接受傳統文化的薰陶。

1-1-2透過好書介紹實施班級特色閱讀,加深、加廣語文課程。

1-1-3晨光時間實施讀報教育,補充課外知識並延伸課程廣度。

1-1-4星期四實施書法教學,除補正式課程之不足,使傳統國粹得以延續。

1-1-5 全面實施英語教學,中高年級於正式課程或採融入,而低年級採融入方式,使低年級能提早接觸英語課程。 

5■策略得宜成效卓著

4□修正策略漸有成效

3□策略與指標不符成效未顯

2□策略不當成效不顯著

1□策略未落實成效不彰

 
 

好書介紹成果照片

各班閱讀成果照片

 

好書介紹成果照片

各班閱讀成果照片

各班閱讀成果影片

寫作教學成果照片

暑期寫作營計畫

寫作營成果照片

 

讀報教育計畫

讀報教育成果照片

 

 

書法教學成果照片
英語背誦成果照片 英文背誦照片

(二)透過每月星期四下午彈性時間實施『兒童讀書會』,展現語文之成果。

2-1實施『兒童讀書會』,發展全校性閱讀活動。

兒童讀書會節目表

成果照片

活動影片

兒童讀書會節目表

成果照片

活動影片

2-1-1透過兒童讀書會,以戲劇、說故事等方式呈現,使課程更多元。

2-1-2 申請雲林故事人協會資源挹注,豐富課程內容。 

故事人協會成果照片

 

故事人協會成果照片

師生回饋單

(三)依據社區特性、家長期望及師生需求,融合在地產業特色,發展學校本位課程。

3-1發展『學校本位課程』,設計規劃各年級主題特色課程。

一甲漁村大特寫教案

成果照片

一甲漁村大特寫教案

成果照片

3-1-1 實施一年級本位課程使學生對家鄉有初步認識。

3-1-2 實施二年級本位課程學生能知道家鄉特產為何。

3-1-3 實施三年級本位課程使學生因而熱愛鄉土。

3-1-4實施四年級本位課程使學生能珍惜海洋資源

3-1-5 實施五年級本位課程使學生愛護自然環境。

3-1-6 實施六年級本位課程使學生能了解對社區使命。

3-1-7透過美食活動,使學生能獨立自主,使其自己能照顧自己。

3-1-8透過彩繪活動,增進學生藝術與人文氣息

3-1-9透過成果展,展現課程教學成果。 

二甲淘金探險王教案

成果照片

二甲淘金探險王教案

成果照片

三甲用心看蚵寮教案

成果照片

三甲用心看蚵寮教案

成果照片

四甲海洋的禮物教案

成果照片

四甲海洋的禮物教案

成果照片

愉快的旅行影片

五甲勇闖美麗海教案

成果照片

五甲勇闖美麗海教案

成果照片

六甲戀戀烏魚情教案

成果照片

六甲戀戀烏魚情教案

成果照片

美食嘉年華教案

成果照片

活動影片

美食嘉年華教案

成果照片

活動影片

彩繪美麗海教案

成果照片

彩繪美麗海教案

成果照片

活動影片

教學成果展影片

動態成果照片

靜態成果照片

教學成果展影片

動態成果照片

靜態成果照片

(四)透過多元教學評量策略,精進教師專業,提升學生學習成效。

4-1以課程評鑑之親師生回饋,改進教學評量。

{  學   生  }

學習單成果

能力檢核表成果

學生回饋單分析

{  學   生  }

學習單成果

能力檢核表成果

學生回饋單分析

4-1-1透過學生回饋,評鑑課程績效。

4-1-2透過教師自我檢評鑑課程績效。

4-1-3 透過家長訪談評鑑課程績效。

4-1-4透過課程修正對話,使課程更臻完善。 

{  老   師  }

教學評量結果分析表

省思札記

教師回饋單

親師生回饋單

{  老   師  }

教學效能檢核分析表

教學評量結果分析表

省思札記

教師回饋單

家長訪談紀錄稿

課程修正會議記錄

(一) (二) (三) (四)

會議照片

課程成果報告簡報

一甲  二甲  三甲 

四甲  五甲  六甲 

科任