學校與社區結合
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學 校 與 社 區 結 合 情 形

 

學校具體策略

 

自我檢核指標 佐 證 資 料

101學年度

實施成效評估 學校自我評分

()辦理各項活動或結合課程,鼓勵家長多元參與,建立堅實緊密伙伴關係。

1-1辦理親職講座,架構親師面對面溝通平台 

親子講座照片

班親會照片

 

1-1-1以社區關心議題,建立親師合作良善關係。

 

1-2-1家長參與課程,親子共同成長。

 

 

1-3-1善用多元活動,家長更樂於參與校務。

 

 

1-4-1善用社區資源,建立緊實夥伴關係

5■策略得宜成效卓著

4□修正策略漸有成效

3□策略與指標不符成效未顯

2□策略不當成效不顯著

1□策略未落實成效不彰

1-2辦理親子共學,家長參與孩子學習。 

美食嘉年華課程

親子彩繪課程

小一新生起步走照片

1-3舉行社區聯歡,經常性與社區交流。 

   中秋節社區表演照片

親子植樹照片

1-4引進專長家長協同教學,鼓勵家長積極參與校務。

東南亞美食展影片

()活化社區資源進行策略聯盟,整合教育資源,促進學生學習。

2-1能善用人力資源,協助發展校務。 

崇文文教基金會名冊

2-1-1健全社區家長組織,系統性協助學校事務。

 

2-2-1將本位課程融入運動會,有堅強財力為後盾,進行活動無後顧之憂。

 

2-3-1積極參與家鄉活動,提升對家鄉認同感。

 

 

 

 

2-4-1結合文教機關辦理活動,充實學生多元知能。

 

 

 

 

 

 

2-5-1與口湖各國小策略聯盟研習,以達知識共享。 

2-2能引進財力資源,設立校務發展基金。

 

崇文文教基金會組織章程

2-3能善用教育資源,積極參與各項活動。

 

 

崇文婦女協會

金湖牽水車藏

水井社區踏查活動照片

成龍溼地活動照片

參觀馬蹄蛤館

金湖淨灘活動

參觀鄭豐喜圖書館

2-4能與機關資源結盟,辦理各項教育活動。 

大專院校

北港媽祖醫院

口湖衛生所

口湖消防局

口湖鄉公所

校外會

生命線活動照片

警察局

故事人協會

環球春暉社

2-5能與口湖鄉各小學進行策略聯盟研習。

  口湖鄉各國小研習活動

()擬定實施『社區有教室』方案,以達『社區學校化、社區學校化』目標。

 

3-1規劃『烏魚子教室』~實際參觀烏魚子加工廠。

烏金逍遙遊教案

會長家參觀活動照片

會長家參觀影片

烏魚子體驗活動照片

烏魚子體驗活動影片

3-1-1將社區產業融入本位課程,並透過多元教學策略,深度理解社區文化。

 

 

 

3-2-1能知曉蚵寮特產-扁魚製作之獨特性。

 

3-3-1認識蚵寮特產祥益米粉,知道社區特產富有多元性。 

3-4-1呼應海洋教育本位課程,除瞭解烏魚子加工外,更深一層瞭解烏魚子的來源為何?

3-2規劃『扁魚教室』~製作扁魚流程看板。

扁魚製作照片

3-3規劃『米粉教室』~實際參觀米粉廠。

米粉廠活動照片

3-4 以烏魚子海洋本位課程為主,進行社區踏查,瞭解『烏魚子怎麼來?』之整體歷程。

台子村看海照片

抓烏魚照片

剖烏魚照片